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手机APP上做作业 学生欢喜家长愁

  最近,家住襄城区的刘女士遇到了烦心事,小孩在襄城某小学上四年级,本学期开学后,新换的英语老师要求家长下载一手机软件,小孩每天的英语作业都要在这个软件上完成。
 
  刘女士有些担心孩子趁着写作业偷玩手机,又害怕这样对孩子书写不利。昨日,楚天快报记者对此进行了采访。
 
  手机上做英语作业
 
  家长担心不利于书写
 
  昨日上午,刘女士向记者展示了英语老师要求下载的手机软件,这是一个名为“一起作业”的APP。
 
  她介绍,“一起作业”平台里的确有丰富的学习资源,且题型多样化、趣味性强,有听力选单词、看图选句子、跟读模仿等。“现在基本上每天的英语作业,老师都是布置在软件上完成。”刘女士说,刚开始看着孩子挺有兴趣,她也很开心,可慢慢地她发现了其中的一些问题。“小孩这学期的英语感觉没有上学期掌握得牢固,每天对着手机做作业,真的比在纸上写写记记好吗?”刘女士说,以单词teacher为例,孩子用手机输入时才打出前两个字母,整个单词就出来了,这明显不利于孩子掌握英语单词。
 
  采访时,多名家长表示了自己的担忧。家长黄女士说,女儿的视力本身不太好,她平时就控制着孩子看电视玩手机的时间,可现在一放学孩子就嚷着要拿手机写作业。
 
  “手机软件也有优点,比如趣味性,可孩子不能太依赖电子产品。”黄女士称,补习班老师也要求用手机做作业,现在她的手机里已经有四五个软件,感觉孩子慢慢被手机“绑架”。
 
  老师坦言有利有弊
 
  书写最好回归写字本
 
  对于家长反映的问题,襄城一名小学英语老师称,随着社会的发展,人们的工作、学习、娱乐都离不开智能手机。“一起作业”是老师运用现代化工具辅助教学的一种手段,使用时会尽量向家长讲清楚使用注意事项。同时,希望家长更好地配合学校,正确引导孩子使用手机中合理高效的学习软件,熟悉软件内容,陪伴督促孩子学习。“对于英语口语会有些帮助,但不利于学生书写单词。”市四十六中英语老师杨银丽坦言,手机软件明显有利有弊,家长和老师都应该把握好度,小学正是学生学习习惯养成阶段,使用手机软件做英语作业,可以辅助练习口语培养孩子兴趣,涉及书写时最好还是回归写字本。(楚天快报记者王晓光)

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